Uzman Öğretmen
Şube
Mezun Öğrenci
Öğrencilerimizin bireysel çalışma sistemine alışıp sınavda konsantre olabilmesi amaçlanmaktadır.
İhtiyaç duyulan dersler ve konular tekrar edilerek öğrenmeye yardımcı olunulur.
Farklı soru tiplerine aşina olması gereken öğrencilerimiz için, soru çözme saatleri uygulanmaktadır.
Deneme sınavları ile birlikte eksikliklerimizden haberdar olarak öğrenmeye devam ediyoruz.
Örgün sınıf derslerinin dışında program hazırlanarak düzenli olarak uyulan birebir derslerimiz, öğrencilerimizin başarı durumlarına göre artırılıp azaltılabilmektedir. Öğrenciler ders seçme konusunda kurum öğretmenlerinden yardım alabilmektedir. Yapılan analizler sayesinde eksiklikler belirlenip öğretmenlerin yönlendirmesi dahilinde derslere katılabilmektedir.
Öğrenci takip platformumuz sayesinde tüm gruplarda bulunan öğrencilerimizin günlük ders katılımları, sınav tarihleri ve sonuçları, performansları hakkında çocuğunuza özel bilgileri edinebilmektesiniz. Bu sayede öğrencilerimize verilen derslerin ne olduğu ve sonuçlarının ne olduğu hakkında net bilgilere sahip olacaksınız.
Keyifli ve sağlıklı bir çalışma ortamı üretkenliği ve öğrenmeyi artırmaktadır. Bunun yanında sistematik çalışma neticesinde gelen fazla yüklü ders olmaması sayesinde stres olmayacaktır. Aydınlatmanın ve havadar ortamın ders çalışma zamanında beyin fonksiyonlarını daha iyi çalıştırdığı gözlemlenmiştir. Sessiz / Gürültüsüz ortam ise konsantrasyonu artıracaktır.
Öğrencilerimiz okul derslerini daha iyi anlayıp, üniversite giriş sınavlarının temel bilgi ve metotlarını öğrenmiş olacaklar. Aynı zamanda çalışma disiplınine sahip olarak etkli öğrenme sisteminde çalışacaklar. Öğrenme konusundaki endişelerini yenerek eğitim hayatı sonucunda kendilerine güvenecekler.
Yeni yüz eğitim grup olarak çıkmış olduğumuz bu uzun soluklu yolda vizyonumuz ve misyonumuz hep başarı oldu.
Disiplin, düzen,ilkeli duruş, eğitim-öğretim den taviz vermeyen yaklaşım temel prensiplerimizdir.
Tek hedefimiz kendine güvenen ve başarılı olan öğrenciler yetiştirmektir.
Veli-öğrenci-öğretmen işbirliğini tam ve mükemmel olarak sağlayan kurumumuz bu bağlamda hizmetlerine devam etmektedir.
Her yüreğe dokunabiliyorsak ve yüreklerde bir iz bırakabiliyorsak ışte gerçek başarımız budur.
Çalışma arkadaşlarımız ile birlikte sizlerin soracakları sorulara en kısa sürede cevap vermek için çalışıyoruz. Çağrı merkezimize ulaşabilirsiniz.
AYT oturumu 40 Matematik 40 Türkçe 40 Fen Bilimleri 40 Sosyal Bilimler olmak üzere 160 sorudan oluşmaktadır ve bu sorular için öğrencilerimize tanınan süre 180 dakikadır. Sınava girecek öğrenciler kendi alanlarına ait soruları çözeceklerdir. Binlerce öğrencinin katıldığı bu sınavda başarılarımıza güvenebilirsiniz.
TYT sınavı içeriğinde, 40 Türkçe, 40 Matematik, 20 Fen Bilimleri ve 20 Sosyal Bilimler olmak üzere toplam 120 soru bulunmaktadır. Toplamda 120 soru için adaylara tanınan süre ise 135 dakikadır. Temel yeterlilik testi olarak geçen bu sınavda temel bilgi seviyesi ölçülmektedir.
Alanında tecrübe sahibi öğretmenlerimiz ile uzun Türkçe paragraf souları için konsantrasyon ölçümleri ve soru çözümleri yapılmaktadır. Her öğrencinin farklı ihtiyaçları bulunmaktadır ve bunlara cevap verebilecek kadro gerekmektedir.
Sınav var diyerek çalışma sisteminde yapılacak değişkenlikler veya rehavete kapılma neticesinde sınav konsantresini kaybedebiliriz. Yeni Yüz Eğitim Kurumu öğrencilerimize çalışma düzeni oturtup sistematiklik oluşturmaktadır.
Tarih dersinden TYT sınavında 5, AYT sınavında 10 soru gelmektedir. Soru gelebilecek konuları belirleyip buna göre sınava hazırlık yapmak önemlidir. Geçmiş zamanlarda çıkmış olan soruları bulup çözerek sınava olan hazılık durumunuzu geliştirin.
Sistematiklik ve düzen sayesinde, çalışan öğrenciler sınav sürecinde de bu çalışma neticesinde başarı sağlayacaktır.Her kişinin farklı yetenekleri olduğu gibi her öğrencinin de farklı alanlarda başarılı olması muhtemeldir. Alanlarında uzman öğreticiler sayesinde başarı oranımız yüksektir.
Verimli bir özel dersin en önemli noktasında bulunan madde profesyonel öğretmenlerdir. Birebir özel dersler ile birlikte gelen başarının her daim değeri daha fazladır. Bİrebir çalışma sistemi ise öğrenci sayısının fazla olmaması dahilinde gelir. Sınıflarımızda bulunan öğrenci sayıları ise bizim ayarlamalarımız sonucunda oluşmaktadır.
Alanında uzmanlaşmak için yıllarını vermiş ve tecrübe sahibi olmuş öğretmenlerin sayesinde öğrencilerin öğrenmeye açık olması dahilinde verimli çalışma ortamı oluşturulur. Olması gereken fiyatlarda verilen bu eğitimler öğrencinin derse olan ilgisini artırmak için tasarlanmaktadır.
Verimli olarak çalışılan derste her zaman kâra geçilir. Fakat ders çalıştım demek için çalışılan her durum vakit kaybıdır. Örnek verecek olursak; sadece lise bilgilerini ölçmeyen üniversiteye geçiş sınavları, ortaokul ve ilkokul zamanlarından gelen alışkanlıklar ve bilgi birikiminden faydalanmaktadır. Bu nedenle çalışmamaız gereken konuları son seneye bırakmak bizi epey yoracaktır.
Ebeveynlerin bir çoğu çocuklarının çok çalıştıklarından fakat başarı konusunda herhangi bir şey göremediklerinden bahsederler. Bunun nedeni ise ders çalışmak için oturulmuş masada "çok çalışmam lazım" yerine "öğrenmem lazım" düşüncesinin aşılanmamamasıdır. Çocuklarımıza "çok çalışmalısın" cümlesinin yerine "öz ve verimli çalışmalısın" demeliyiz.
Motivasyonun artması için "başaramayacağım" düşüncesinin aklımızdan tamamen çıkarılması gerekmektedir. Başarısız olsak bile her şeyin sonunun gelmeyeceğinden haberdar olmalı ve elbette güzel yerlere çalıştığımız zaman gelebileceğimizin farkında olmamız gerekir. Böylelikle ders çalışırken aklında gelecek kaygısı olmayacak ve konsantre bir şekilde ders çalışmaya devam edecektir. Kendisine bir hedef koyan öğrencilerin daha fazla başarıya sahip oldukları da bir gerçektir.
Karamsar düşünceler içinde olmak her işimide bizi başarıya götürmekte sorunlar yaşatacaktır. Kararlı ve güçlü adımlar ile ilerlediğimiz yolumuzda her zaman karşımıza engeller çıkacak fakat bu engelleri birer birer aşacağız. Düşünme sistemimize örnek verecek olasak; karşımıza gelen soruların her birini engel olarak görsek, bu engelleri geçtikçe hedefimize yaklaşacağız. Bu engelleri geçmek için ise bir efor sarf etmemiz gerekmektedir. Bu efor ise sizin tam içinizde!
Sınavların başlaması ile öğrencilerde başarı kaygıları başlamakta ve bu kaygılar sınav sonuçları kötü geldikçe gelecek kaygısına dönüşmektedir. Öğrencilerimize dışarıda farklı iş kollarında bulunan alt ve üst kadro insanları göstererek "bak başaramazsan sen bu alt kadroda olacaksın" yerine, "Başaracaksın ve bu alt kadro insanlar için daha güzel bir hayat vereceksin" demeliyiz.
Stres yönetimini güzel bir şekilde yapabilen insanlar her zaman başarı konusunda yüksek mertebelerde olmuştur. Aslına bakarsanız stressiz bir hayat sizi başarıya sürüklemez. Çalışma arzusu ve bu arzu ile çalışılan derslerin sonuçlarında gelen stres, kaygı yönetimini gerektiği gibi yapan öğrenciler güzel yerlerde olabilmektedir. Stres yönetiminizi yapın ve başarı adımlarını bir bir atın!
